Les mathématiques dans le tronc commun (pour les élèves de 1ere ne faisant pas spé. maths)

A noter qu'à la date de cette vidéo, les mathématiques de première "du tronc commun" n'étaient pas obligatoires 

Une étude intéressante ...

Pourquoi faire spé maths en 1ère ?

Les métiers de demain

L'orientation

Un choix stratégique

Les mathématiques en terminale

4 possibilités:

• Arrêter les mathématiques (si cela se passe mal en 1ère et pour des études ni scientifiques, ni technologiques).

• Prendre l'option Mathématiques Complémentaires, plus accessible (3h, si l'on ne souhaite pas faire d'études scientifiques mais si l'on a encore tout de même besoin des maths). Cette option est fortement déconseillée à un élève qui n'aurait pas fait spé. maths en 1ère (il aurait forcément beaucoup de lacunes).

• Poursuivre la Spécialité Mathématiques (6h).

• Poursuivre la Spécialité Mathématiques (6h) et choisir en plus l'option Mathématiques Expertes (3h, si l'on souhaite s'engager dans des études exigeantes ou simplement par amour des mathématiques)

Nouveauté 2025-2026: une épreuve écrite, composée de deux à quatre exercices indépendants qui abordent une grande variété de contenus et de capacités du programme, d'une durée de deux heures ,sera « affectée d'un coefficient 2 ». L’épreuve sera notée sur 20 points. 

PARCOURS SUP 
Décryptage des mathématiques qui se cachent derrière ces procédures

Problématique:
On a un certain nombre de futurs étudiants et un certain nombre de formations dans l'enseignement supérieur.
On doit affecter les étudiants aux formations.

Comment se fait le choix ?
--> au hasard ? Non !
--> tenir compte des souhaits d'orientation des lycéens,  mais aussi tenir compte des places limitées dans les différentes formations;
--> Critères de sélection, THE mystère qui se cache derrière les méchants algorithmes d'affectation ?